ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ – ВИДАТНИЙ УКРАЇНСЬКИЙ ПЕДАГОГ
Василь Сухомлинський – видатний український радянський педагог, публіцист, письменник, мислитель. Він досяг слави й пошани, став Заслуженим учителем України, Героєм Соціалістичної Праці СРСР.
У цьому році всі педагоги відзначають 100-річчя від дня смерті В.О. Сухомлинського. Людина, яка присвятила все своє життя педагогічним працям. Багато уваги було приділено саме поєднанню теоретичних узагальнень з багатим практичним досвідом, що сприяє незгасаючому інтересу широкої громадськості до його педагогічної творчої спадщини і в наш час. В. Сухомлинським був розроблений і успішно реалізований новий дослідницький метод у педагогіці – експеримент, що характеризується єдністю трьох компонентів: цілісності, колективної творчості та тривалості.
У школі було проведена виставка творів, над якими працював автор, як для учнів так і для педагогів. В. Сухомлинським написано понад 30 книг і 5000 статей, більша частина з яких не тільки відома на батьківщині, а й перекладена в Болгарії, Угорщині, Німеччині, Китаї, Польщі, Японії та в інших країнах.
Прерогативою педагогічних ідей В. Сухомлинського було виховання в дитини особистого ставлення до навколишньої дійсності, розуміння своєї справи та відповідальності перед рідними, товаришами й суспільством і, що головне, перед власною совістю. У кожному класі була проведена єдина година, присвячена основним цінностям та роботам В.О.Сухомлинського. Діти мали можливість намалювати малюночки, які відображали праці автора.
Праці були присвячені саме роботі з дітьми, педагогам, щоб з дотримання рекомендацій було отримано бажаний результат. Тому і в нас дуже відповідально та старанно віднеслись до цього дня і шкільний колектив педагогів. Провели бесіди та розглянули питання за круглим столом "Платформа виховання за Сухомлинським в контексті сучасного виховання".
Були розглянуті такі питання:
1.Що таке покликання до праці вчителя?
(М.К. Аронець)
2.Принципи виховання Василя Сухомлинського
(Пилипко І.І.)
3. Ідея В.Сухомлинського в контексті НУШ.
(Павел Я.І.)
4. Педагогічні ідеї В. Сухомлинського, як концептуальна основа особистісно-орієнтованого підходу до навчання.
(Мартиненко Л.В.)
